game cờ Việt
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
09-09
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ.
09-09
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
09-09
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
09-09
Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán.
Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
09-09
Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Tỷ lệ đầu lớn so với thân là quy ước thiết kế lâu đời, nó kích hoạt phản ứng bảo vệ tự nhiên ở cả trẻ lẫn người lớn.
09-09
Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc.
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ.
09-09
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
09-09
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào.
09-09
Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
09-09
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
09-09
Nhiều game trẻ em không cần mạng vẫn chơi được.
Không nên để thú cưng ảo chết.
09-09
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình.
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
09-09
Trò chăm sóc thú cưng ảo dạy trách nhiệm.
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Ghép chữ cái thành từ đơn giản là cách dạy đọc qua trò chơi phổ biến ở game tiếng Việt cho trẻ.
09-09
Cho phép làm lại không giới hạn.
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
09-09
Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ.
Khen ngợi bằng âm thanh tạo động lực.
09-09
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
09-09
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
09-09
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú.
Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
09-09
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
09-09